心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)有2種更便捷的方式來(lái)維護(hù)心理量表
一對(duì)一做心理量表替換/升級(jí)，或通過(guò)后臺(tái)量表編輯器修改，這2種方式更便捷地解決了用戶(hù)在使用李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)時(shí)，面對(duì)心理量表需要修改的問(wèn)題。
用戶(hù)發(fā)現(xiàn)正在使用的一個(gè)心理量表有問(wèn)題，或自己修改量表后無(wú)法恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，或原來(lái)集成的參數(shù)與實(shí)際使用情形不相符，心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)廠家一般是通過(guò)修改后整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)更換來(lái)做升級(jí)。為了一個(gè)心理量表而做整體數(shù)據(jù)庫(kù)替換，需要注意的地方不少，不僅要協(xié)調(diào)彼此的時(shí)間，還要注意保護(hù)以前測(cè)試數(shù)據(jù)。如果流程控制不恰當(dāng)，可能會(huì)帶來(lái)不少麻煩。如果心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)有可落地的心理量表編輯器，問(wèn)題會(huì)更簡(jiǎn)單地解決了。
X老師發(fā)現(xiàn)，正在使用的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)中某量表的結(jié)果報(bào)告有問(wèn)題。
獲悉問(wèn)題之初，還以為X老師沒(méi)有考慮該量表有反向計(jì)分項(xiàng)。X老師說(shuō)，這個(gè)細(xì)節(jié)他是知曉的，
既然不是這個(gè)問(wèn)題，那就要確認(rèn)問(wèn)題在哪里。在軟件產(chǎn)品上，問(wèn)題不復(fù)現(xiàn)，是沒(méi)法確定問(wèn)題所在的。
讓X老師將受測(cè)者的原始答題記錄截圖過(guò)來(lái)，我按照同樣的答題選項(xiàng)，將問(wèn)題復(fù)現(xiàn)后看測(cè)評(píng)報(bào)告。這樣問(wèn)題一目了然了。找到問(wèn)題所在：第一個(gè)因子的設(shè)置有問(wèn)題。這樣，可以進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的量表升級(jí)，也可以自己通過(guò)后臺(tái)的量表編輯器修改。
X老師所用的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，是比較早的一個(gè)版本， 極個(gè)別量表當(dāng)時(shí)沒(méi)有處理好。
現(xiàn)在李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)V3.0，發(fā)現(xiàn)心理量表有問(wèn)題需要修改，有2種更便捷的方式：一對(duì)一做量表升級(jí)，也可以用戶(hù)自己通過(guò)量表編輯器修改，而無(wú)須通過(guò)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)更換。這樣對(duì)廠家的依賴(lài)更小，只需要我們提供流程步驟與必要的文件/文檔資源就可以。而利用數(shù)據(jù)庫(kù)的替換，就必須由原來(lái)廠家進(jìn)行，或在原來(lái)廠家技術(shù)員指導(dǎo)下進(jìn)行。
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李守龍領(lǐng)隊(duì)研發(fā)的心理測(cè)試系統(tǒng)，自主開(kāi)發(fā)，自控源碼，可做軟件定制開(kāi)發(fā)、軟件接口的中間件對(duì)接、外來(lái)數(shù)據(jù)的讀取，不怕用戶(hù)提出修改請(qǐng)求的心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng) http://www.talkwithmedia.com/list-2-1.html。
【李守龍博文日記總第1510篇，心理測(cè)評(píng)2022-002】
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