場(chǎng)景心理測(cè)驗(yàn)是心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)下一個(gè)發(fā)展目標(biāo)
早在7、8年前，就感覺到心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)一定會(huì)往場(chǎng)景測(cè)驗(yàn)方向發(fā)展，也是基于此考慮之下，合君3D心理沙盤著手開發(fā)。昨天，跟Z老師的溝通，更加確認(rèn)場(chǎng)景心理測(cè)驗(yàn)一定是心理測(cè)評(píng)的下一個(gè)階段必須解決的問題。
Z老師所在機(jī)構(gòu)是從事模擬汽車駕駛的，承接了一個(gè)項(xiàng)目，需要在模擬環(huán)境下針對(duì)操作者的心理做出測(cè)評(píng)。
這就是活脫脫的一個(gè)場(chǎng)景心理測(cè)驗(yàn)。
Z老師也明確意識(shí)到，接入生理信號(hào)諸如心率、腦電等設(shè)備，對(duì)操作者的生理反應(yīng)做出檢測(cè)，不難，難得是如何越過這些“信號(hào)”測(cè)查出其背后的心理素質(zhì)或品質(zhì)。這就不是單純搞生理信號(hào)技術(shù)的人能提供的，最后還得歸結(jié)到心理測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)來解決。
根據(jù)自己從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，上百年的心理測(cè)量技術(shù)發(fā)展，雖一直被詬病，但沒有更好的理論與技術(shù)來取代它之前，只能說明這種針對(duì)自己心理狀況作答的問卷式心理測(cè)評(píng)還是有生命力的。且不說當(dāng)下醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)也都沒有否定問卷式心理測(cè)評(píng)的價(jià)值，即便是神經(jīng)心理測(cè)評(píng)一樣也是按照問卷式測(cè)評(píng)范式進(jìn)行的。
所以，針對(duì)Z老師需解決的問題，我個(gè)人感覺，最后解決的路子還是場(chǎng)景呈現(xiàn)、場(chǎng)景反應(yīng)與必要的問卷反饋，即最終還是脫離不了心理測(cè)量的范疇。甚至問卷反饋都可能占據(jù)50%以上的分量。
無論怎樣，Z老師帶來的問題是具體的場(chǎng)景測(cè)驗(yàn)解決問題，至于該問題的最后解決，需要借助類似于3D心理沙盤解析方式抑或是神經(jīng)心理評(píng)估，一樣也需要傳統(tǒng)的心理測(cè)量技術(shù)。
在當(dāng)前的形勢(shì)下，真正落地的解決方案，利用好心技術(shù)，但依然脫離不了傳統(tǒng)的理論支撐。這應(yīng)該也是下一個(gè)十年中心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的發(fā)展方向。
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【在心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)（http://www.talkwithmedia.com/list-2-1.html）領(lǐng)域，兄弟們搞不定的找我們解決；我們解決不掉，也就不用在國(guó)內(nèi)東奔西走了?！?/span>
#心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)# #心理量表#
【李守龍博文日記總第1806篇，心理測(cè)評(píng)2022-162】
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