所謂的心理綜合評(píng)估量表，原來是拆分組合而來的
【】心理量表/問卷，是有規(guī)范與約定的，不是隨意拼湊在一起就能使用了。這也是心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)為何只集成經(jīng)典心理量表的一個(gè)原因。
不規(guī)范的心理測(cè)試平臺(tái)，會(huì)將娛樂性、神乎其神等不嚴(yán)密的測(cè)試問題集成進(jìn)去，為的是迎合某些取向，這不是正規(guī)的心理測(cè)評(píng)。更有甚者，會(huì)將其他心理量表/問卷中的題目，抽取出來，然后生硬地放到一起，不經(jīng)驗(yàn)證與修訂就直接使用。這是心理專業(yè)之人，都覺不妥甚至不恥的。
某醫(yī)護(hù)領(lǐng)域的W老師，了解過李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)后，發(fā)來另一測(cè)評(píng)軟件的報(bào)告截圖，問詢我們：這種心理綜合評(píng)估的量表有嗎？
看過這個(gè)報(bào)告截圖，有些模糊，名字好像是心理綜合評(píng)估量表。隱約地感覺，這不是一個(gè)經(jīng)典的心理量表或問卷，最少我沒有見過，所以不好做判斷。
之后W老師將平臺(tái)的鏈接發(fā)過來了?？吹搅藢?duì)該測(cè)試的介紹資料，發(fā)現(xiàn)涉及3個(gè)層面的維度，有抑郁、焦慮、睡眠，還有積極心理能量方面，還有其他一個(gè)層面的測(cè)查。
進(jìn)一步閱讀后發(fā)現(xiàn)，這些題目，是從不同心理量表（大概是5個(gè)量表）中摘錄出來的，然后組成了一個(gè)問卷。
“這就是綜合評(píng)估了？又一個(gè)胡亂堆積出來的東西”。同事在一邊給出了評(píng)論。
按照表面分析，確實(shí)是這樣的。
這樣拆分組合來使用，又讓人想到前兩年，上海某學(xué)校的心理測(cè)評(píng)事故……
不是說，這種拆分+拼湊而來的心理題目，不可以用，而是在使用之前做過哪些工作？
這種心理綜合評(píng)估量表，竟然也敢自稱為“量表”，讓人確實(shí)有些難以認(rèn)同。
好在他們有過1次修訂，并提供了信效度。學(xué)過心理測(cè)驗(yàn)的人會(huì)知道，這樣的信效度是怎么回事。
面對(duì)這樣拆分拼湊而來的心理“量表”，只有一種莫可名狀的感覺。正規(guī)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)廠家，是絕對(duì)不敢這樣做的。
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【在心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)（http://www.talkwithmedia.com/list-2-1.html）領(lǐng)域，兄弟們搞不定的找我們解決；我們解決不掉，也就不用在國內(nèi)東奔西走了?！?/span>
#心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)# #心理量表#
【李守龍博文日記總第2079篇，心理測(cè)評(píng)2023-115】
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